學霸來啦
16歲，已被清華大學電子工程系預錄??！
學霸成長秘籍
高2019級21班 岳嘉沁
高考成績696分
01學習經(jīng)驗與方法
課堂學習
在我看來，課上學習最重要的不是記筆記，而是認真聽課并思考，真正將老師所講內(nèi)容刻在自己的腦海中。千萬不要為了記好筆記而忽略老師所講，這是撿芝麻而丟西瓜的行為。此外，對理科生而言，愛問問題是一個難能可貴的品質，多問問題可以讓自己對知識點的理解更加深入，從而更加利于后續(xù)對相關題型的掌握。
課后學習
于我而言，課后學習的重要性絲毫不亞于課堂學習。課后學習一般分為對所學知識的記憶理解，完成老師布置作業(yè)，自主刷題。順序一般是先復習當天所學知識，再完成老師布置作業(yè)，最后若還剩余時間，可以根據(jù)自己的薄弱點有針對性的練題。如果在課堂上聽講足夠專注的話，第一步是可以跳過的。自主刷題需謹慎，不可盲目刷題，要關注題目的品質、難度。刷陳題、偏題、怪題，不如不刷題。盡量做一點比平時作業(yè)難度略高且新穎的題，因為高考題實質是非常創(chuàng)新的。有的時候，其考法會讓你目瞪口呆。因此，多見識新穎的題，可以讓你臨陣不亂。
岳嘉沁
02高三學習經(jīng)驗與感受
1 / 永葆信心和謙遜
不要為一時的失利嘆息，也不要為一時的成功而驕傲。我很喜歡一句話：高考前所有考試排名都沒有任何意義?？荚嚨淖饔迷谟谡业阶约旱膯栴}，而非找到自己的排名。事實上，我一診全市排名170+，二診200+，三診120+，但我始終堅信自己實力不止于此，最后高考也印證了我的想法。所以，高考之前，你我皆是黑馬。
2 / 良好和充足的睡眠
進入高三，許多人理所當然地認為晚上12點前睡覺都是對高三的不敬。就我個人而言，整個高三我都在12點前入睡，即便是高三下期最緊張的時候，我都是在晚上11：30就寢。我認為，晚上多學一個小時，不如精力充沛地迎接第二天的學習。如果為了晚上刷題而在第二天上課睡覺，反而本末倒置。其次，也不要因為身邊人都在深夜卷而跟風，每個人的身體狀況不同，要根據(jù)自己的實際情況確立一個最佳睡眠時間，并堅持整個高三。
3 / 方法>汗水
方向不對，即便用力再多，做的也是負功。方向對了，用很少的力，也能做正功。學習方法真的非常非常重要，一定要找到效率最高的學習方法，而不是一味投入時間。要知道，學習不是感動自己，不要覺得自己最努力就應當取得最好的成績。那些你看似不努力卻時常取得好成績的人，比你強的地方，或許就在于他發(fā)現(xiàn)并遵循了適合自己的學習方法。
4 / 時?？偨Y反思
人的一生，最難，莫過于正確認識自己。即使許多人知道要反思，卻常常做不到。每次作業(yè)、測驗、考試后，都應該反思自己的做題習慣、答題方式、知識點掌握、題型掌握等是否有薄弱點。而后，再據(jù)此對癥下藥，絕對比病急亂投醫(yī)要好。在忙碌的學習中，停下來，靜下心思考自己存在的問題，或許能在學習上有所頓悟。
03在實外學習的感受
“選擇在實外學習，
是我做過最正確的選擇。”
作為蘇翊鳴的校友，在實外學習確實一件十分幸運的事。這里有豐富的課外活動：藝術節(jié)、英語戲劇節(jié)、籃球足球賽……此外，這里還有非常專業(yè)且用心的老師。他們不僅有著豐富的經(jīng)驗，還有著難能可貴地對學生品質的雕琢。進入實外以來，老師于我，是良師，更是益友。他們會在低落時噓寒問暖，會在迷茫時指引航向，會在驕傲時適當鞭策。我還記得高考前老師對我們祝福和鼓勵，它已化作春風，吹到我們內(nèi)心深處。
在實外學習，最大的感受是——我不是一個人在戰(zhàn)斗，同學之間不是激烈競爭而是相互扶持。大家互相分享學習方法，團結一心，在各項活動中名列前茅。能遇見如此優(yōu)秀的老師和同學，真的是我莫大的幸運。
作為理科生，我沒有華麗的詞藻，有的只是一顆充滿的感激的心，千言萬語匯作一句話：選擇在實外學習，是我做過最正確的選擇。
04班主任眼里的岳嘉沁
班主任毛成華老師：
“來自親班主任的贊（tǔ）許（cáo）”
在21班，岳嘉沁年齡最小，現(xiàn)在才16歲。高一、高二時，非常貪玩，大部分時候都沒能完成作業(yè)，高三時才立志考清北。在高考目標驅動下，由于他勤奮努力，找到了適合自己的高效方法，加之天賦異稟，智商奇高，基本達成了目標，目前已被清華大學電子工程系預錄取。說實在話，他心理素質并不好，高考狀態(tài)不佳，高考并沒有考出自己的真實水平，老師們和他本人對696分的高考成績不是太滿意。
“勤于思考、善于鉆研，學得靈活、學得透徹”
他課堂聽課很專注，學得靈活，總愛弄清楚知識的來龍去脈，總在思考為什么。不像一般的同學那樣做筆記，他做筆記是有選擇性的，筆記量少，其他同學抄老師板書內(nèi)容時，他都在理解和思考。
課后更是喜歡獨立思考，他請教問題也有與很多同學不同的地方。大多數(shù)同學問的是一個較難問題的如何理解，或一個難題如何解決。而他問的問題要么是他總結的板塊知識是否有遺漏，還有哪些需要完善；要么是百思不得其解的高難度問題。有時老師也需要花較長時間，深思熟慮后才能解答。
高三時，他學得清清楚楚，明明白白，能精準判斷自己存在的薄弱學科，在宣欣彤老師的精心指導下，解決好了語文這一拉分科目，語文由當初的90分水平逐漸提升到了高考的122分；他能準確找出各學科知識的薄弱點，查漏補缺，各個擊破；刷題是項技術活，他是一名會刷題的學生，知道要刷什么題，知道有針對性地刷題。
供稿 | 高2019級21班
編輯 | 楊陽
審核 | 沈欣、郭歡
