化科學之理，教嚴謹之學——實外初中化學教研組團隊風采

作者：初三化學組來源：次瀏覽日期：2022-04-02 13:01:56

【我，在實外等著你】
化科學之理，教嚴謹之學——實外初中化學教研組團隊風采

實外初三化學教研組是一支團結(jié)敬業(yè)、勤勉嚴謹?shù)膬?yōu)秀團隊，他們常年奮戰(zhàn)在畢業(yè)年級，發(fā)揚“教學教研并重，推動教學質(zhì)量不斷提高”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，深受學生喜愛，獲得家長肯定，贏得無數(shù)殊榮，時刻保持初心，繼續(xù)勇往直前。

1?團隊風采

成員組合：初三化學組團隊共8人，其中高級教師1人，中學一級教師6人，碩士研究生3人。

實力呈現(xiàn)：團隊中有成實外教育集團質(zhì)量部化學中心教研組核心成員2人，“成都市教壇新秀”榮譽獲得者1人。

團隊合作：多年來，在學校“青藍計劃”的引領(lǐng)下，資深教師不吝賜教，青年教師刻苦勤懇，打磨出了一支專業(yè)過硬、業(yè)務精湛的隊伍。在教學相長的教學過程中，每個老師都形成了既有集體智慧，又有鮮明特色的教學風格。

學無止境、教無止境、研無止境，實外初三化學教研組將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，團結(jié)互助，砥礪前行，務實創(chuàng)新，以責任濯洗校園，以拳拳之心助力學生成長，為實外精進發(fā)展貢獻“化學能量”。

2?理念新銳，特色鮮明

推進校本研究，打造高效課堂
近年來，化學組堅持變革圖強，銳意進取，深化課堂教學改革，走創(chuàng)新之路。教師們在課下共同合作，深入研究，匯聚心血打造出校本“學案”。實行“導學案”后，教學資源優(yōu)化，學生學習效率提升，進一步形成具有“生命力”的課堂，提升了教研組的整體實力和教育教學質(zhì)量。

實外學子的小秘密——我們的初三化學學案冊，實用又高效，化學真美妙！

優(yōu)化教學生態(tài)，促進學生發(fā)展
在“雙減”背景下，結(jié)合新課標的要求，化學組在原有作業(yè)設計的基礎上再次優(yōu)化。針對不同層次的學生、不同類別的課題和不同的學習階段，結(jié)合學生、課題和學習階段的特點，從實際出發(fā)，因材施教，設計了不同的課后作業(yè)，以期更好地發(fā)揮作業(yè)對培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的促進作用。

實外學子的幸福感——我們每個人的能力點不同，老師卻能真正做到“因材施教”，讓我們愛上化學這一學科。

建立STSE課題，重視學生實驗探究
實外化學組進行了基于STSE理念的初中化學教學實踐的研究，結(jié)合生活生產(chǎn)、跨學科議題、社會熱點的科普閱讀、實驗探究等綜合實踐型作業(yè)，如“家庭小實驗”、化學知識競賽、各種趣味實驗等。通過合作探究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生合作能力和創(chuàng)新精神；在查詢資料、整理信息的過程中，鍛煉學生運用知識、歸納總結(jié)和解決問題的能力。

實外學子的成功路——實實在在指導，真真正正實踐，合作與創(chuàng)新，成為小能手，未來必可期。

教研組基于STSE理念的部分優(yōu)秀課例展示

《酸和堿的世界》——優(yōu)質(zhì)課例展示

《水的組成》——優(yōu)質(zhì)課例展示

《測定空氣中氧氣的含量》——優(yōu)質(zhì)課例展示

整合優(yōu)質(zhì)資源，建學習型組織
化學組每周定期開展主題式教研活動，依托公開課的探索反思、推進課題研究，促進教師能力不斷提升。大家共同學習，共同成長。以學科價值為信念，以學科核心素養(yǎng)為目標，制定好3-5年發(fā)展規(guī)劃；以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以課題研究為抓手，以專家引領(lǐng)、同伴互助為方式，切磋琢磨、相映成輝。化學組整合了各方面的優(yōu)質(zhì)資源，助力年輕教師成長，使?jié)夂竦慕萄蟹諊蔀榛瘜W組生命力的源泉。

實外初三化學教研組秉承“對每一個學生負責”的師者初心，踏實耕耘、無聲堅守，靜待花開。

供稿 | 初三化學組
編輯 | 楊陽
審核 | 郭歡