深耕課堂，領航高考
實外與成外高三生物組開展聯(lián)合教研
1月13日，成都市實驗外國語學校與成都外國語學校高三生物組聯(lián)合教研活動于實外舉行。此次教研以校際分享交流為契機，針對學生們在一輪復習中暴露出來的問題探討備考策略和改進措施，以期實現(xiàn)科學、高效、精準備考。成外、實外高三生物組全體老師參加了此次聯(lián)合教研，成外高新校區(qū)、成外新津校區(qū)、實外（西區(qū)）、實外渠縣校區(qū)生物教師受邀參加。
此次聯(lián)合教研特別邀請了成都石室中學高三生物老師趙廣宇為老師們傳經送寶，劉元華校長代表學校向趙老師表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。趙老師是四川省學術與技術帶頭人、四川省特級教師、四川省優(yōu)秀教師、四川省首批正高級教師。在三十多年的教育教學實踐活動中，他著眼于學生的終身發(fā)展，探索形成了“教師引導、學生思考，師生共同探究”的教學風格，致力于通過實現(xiàn)學生對概念的自主構建，形成學科的核心素養(yǎng)。
活動伊始，實外高三生物組梁霞老師帶來了一堂生動的復習課《新冠病毒》。梁老師從新冠病毒的特征講到病毒的傳染和預防，環(huán)環(huán)相扣，將核酸檢測、接種疫苗和特效藥等熱點內容與高考考點緊密結合，得到了專家和老師們的一致肯定，充分展示了實外老師的教學風采。
成外高三生物備課組長林洪老師在發(fā)言中就高三在一輪備考中的一些策略和存在的問題展開探討，希望通過此次教研解決在高考復習過程中存在的困惑。
實外高三生物備課組韓公漢老師從學生的角度分析了當前學生的復習現(xiàn)狀和主要困惑，建議老師們通過反思課堂以及對學生的引導來提升教學有效性。
趙廣宇老師從深度復習的角度剖析了高考一輪復習和二輪復習的方向，并解答了老師們提出的困惑。他指出：在指導學生進行長句表達時，要從基本事實、基本原理出發(fā)，進而理清答題的線索。同時，他還分享了如何在基礎復習的過程中引導學生“溫故而知新“，進行深度思考。趙老師對生物學科深刻的理解和深層次的鉆研讓老師們深受啟發(fā)。
最后，成實外教育集團課程研究和開發(fā)中心路躍主任對這次聯(lián)合教研進行了總結點評。路主任強調，教研是教學的根本，希望老師們立足專業(yè)，夯實根基，精于業(yè)務，勤于教研，努力打造專業(yè)功底深厚、教研能力突出的備課團隊，更好地促進學校教育教學發(fā)展。
撰稿 | 高三生物備課組 鄔娟
編輯 | 楊陽
審核 | 沈欣、郭歡
